从“蒋方舟的讨论”到“张孟苏的热议”——

　　继清华大学在自主招生中加60分录取蒋方舟后,武汉市东湖中学毕业生张孟苏因助人为乐受新加坡招生教师垂青,其录取经历有点“传奇”。

　　这些“招生特例”得到了赞扬,也受到质疑。人们对“分数量”的高招制度诟病的同时,对自主招生存在某种担心。

 　“传奇”的录取故事

　　7岁开始写作,9岁出书,“少女作家”蒋方舟受人们关注。如今,高考总分561分的蒋方舟被清华大学加60分优录,这事引起了争议,名校不拘一格录取人才的尺度成为争议焦点。不久,新加坡学校录取非“尖子生”张孟苏一事又引来讨论。

　　据了解,高考结束后,张孟苏到武汉大学参加一场高校招生咨询会,正赶上暴雨,赶到时不少学校的招生人员已在撤展,当时,西南大学的一位女教师在拆摊位的雨篷,由于个子不高,拆起来很吃力,路过的张孟苏看见后二话没说就帮忙拆。这一切被一旁的一位新加坡学校老师看在眼里,当张孟苏准备离开时,被叫住了……

　　据张孟苏的老师何卫星介绍,面试中,张孟苏大方地向几位老师介绍自己。全国青少年机器人大赛二等奖,全国网络英语综合技能三等奖,全省书信作文大赛一等奖,英语口语三级,这些成绩让新加坡的教师感到张孟苏素质全面,决定预录她为新加坡一所政府理工学院学生,并给她4年共20万元人民币的助学金。

　　何卫星说,高中三年,张孟苏曾担任校学生会宣传部长、团支书。她的人际交往能力和语言表达能力强,综合素质比较全面,社会经验较丰富。

　　择才优录引发热议

　　在国内某门户网站关于“你如何看待清华大学拟加60分录取少女作家?”的调查中,共有7万多名网友参与调查。其中,认为“清华不拘一格录取人才,体现名校风范”的支持者有48770人,占总数的69.49%;认为“降分录取对其他考生不公”的有19278人,占27.47%;表示“不好说”的有2138人,占3.05%。 

　　张孟苏事件似乎尤其引人关注。在国内某门户网站展开的网上调查中,已有134000多名网民参与,其中122000多人表示赞成,认为此事体现了素质教育理念,代表人才培养新方向。

　　但有网友疑问:如果张孟苏综合素质高,高考为什么只考了445分?

　　更多的议论指出,张孟苏是一块“指示牌”,国外高校考评更多是学生包括人际交往能力在内的综合素质,这值得国内高校借鉴。

　　随着讨论深入,也有人问,预录张孟苏的新加坡学校到底是什么样的学校?

　　据了解,新加坡的政府理工学院不是大学本科教育,而是专科。湖北省教育厅对外交流与合作处工作人员表示,像张孟苏这样的录取是在普通高招录取体制外,属于自费留学范畴,只要学校愿意招,学生愿意去,就可以成行。

　　何卫星透露,张孟苏已办理护照,去新加坡留学的签证在进行中。

　　“自主招生”与教育公平

　　对于清华优录蒋方舟的网民调查中,有近三成的网友认为这对其他考生不公,而对于外国学校凭借综合素质预录张孟苏的反对声很少。有人不禁问,假如一所国内知名大学也如此录取张孟苏,人们会不会赞同?

　　参照清华优录蒋方舟事件,有人在网上做了一个简单的假设:如果有一天清华大学校长看到了一个叫张孟苏的女孩帮助他人,他是否会让她去面试?是否在看到张孟苏那么多的证书后,决定录取她?如果假设成为现实,公众又会怎么看?

　　期待什么样的高招制度?

　　一边是“一条分数量到底”的高招录取制度遭人诟病,一边是不拘一格取才的自主招生被人担心某些“潜规则”引发不公。从2003年开始,我国通过实施高校自主招生制度探索人才选拔制度改革,允许部分高校拿出一定比例的招生名额,选拔通过高考不容易发现的特殊才能学生。但是,从“蒋方舟的讨论”到“张孟苏的热议”,人们可以看出,由于种种原因,这种招生制度的尝试在争议中推进。

　　武汉市一位重点中学的教师指出,对应各方的争议,高校强化自主招生的公信力是问题的核心。高校应制定相关制度和招生的学术标准,排除行政力量对招生的干扰。此外,高校应通过媒体与网络平台公示自主招生的详细信息,包括这些学生的家庭信息(在不涉及隐私情况下)、中学学业成绩、中学综合评价、社会服务表现、大学面试考查成绩,以及学校取才标准等,使招生过程公开透明,以便接受社会监督。

　　此外,我国高校实行“严进宽出”的政策,入口时竞争激烈,只有高分才能进入。而只要进来了,学生们就可以放松,轻松拿到学历、学位。从长远看,在由“严进宽出”逐步向“宽进严出”变革过程中,我们的高校招生制度会逐渐趋向全面综合素质的考察。

　　华中科技大学大三学生唐婷表示,希望高校多些发现学生“亮点”的眼睛,招到更多、更好的人才。

　　据新华社7月16日电 李鹏翔