调兵山市教育局举行“首届优秀教育博客”评选

　　本报讯2008年12月23日至25日，调兵山市教师进修学校组织了调兵山市“首届优秀教育博客”评选活动。吸引了辽宁电视台记者前来采访。 

　　这次博客大赛分两项:先对各校博客进行网上初评，然后分组决赛。决赛也分两项，一是在网吧举行当场“命题写作”竞赛。各位选手要在50分钟内写出600字以上的文章，并发布到了自己学校的博客上。二是在第一小学多媒体教室举行博客“现场展示”竞赛。各校的代表用声像图文对本校博客的建设情况、作用及今后建设的设想等进行了3分钟的现场解说。  

　　调兵山市教师进修学校信息部于去年3月带领中小学一同建立了“调兵山教育博客圈”。在信息部同志的培训辅导下，全市中小学、幼儿园均建立起自己的教育博客，并都加入到“调兵教育博客圈”中。由于博客创建简单、操作容易的特点，通过博客传递教育信息的方式深受学校和教师的欢迎，各校不仅把信息部要搜集的教育信息及时地上传到博客上，还把学校的工作动态、工作方案、办学理念、校长寄语、声像资料等添加到学校博客的界面上，把教育博客建设成一个简洁的学校网站。

　　经过一年的时间，“调兵山教育博客圈”红红火火地发展起来，并且以上传快捷、报道宽泛、内容丰厚、学校教师一同成长等为主要特征，成为交流互动、宣传展示的窗口。目前，“调兵山教育博客圈”的教育信息每天都有更新，还可以浏览到调兵山市任何一所中小学的教育博客。

　　在“调兵山教育博客圈”的牵动下，博客风在师生中悄然兴起，很多教师、学生、家长都纷纷地加入到博客建设中来。一些教师用写博的方式书写自己的教育人生.不少学生在老师和家长的帮助下建立了博客，他们把自己的美文佳作、成长故事、生活点滴都敲打成文字、摄录成声像收录在博客里。第一小学还把四年级学生李思缘在家长的指导下建立博客、健康上网的做法推荐给其他家长，并在今年寒假向全校学生及家长发出“带着孩子一起健康上网”的倡议。第五小学利用学校微机室电脑全部联网的优势，由学校组织学生建立了班级博客，家中有电脑的学生可以在家上传自己的见闻和习作，没有电脑的学生可以利用兴趣活动时间在学校微机室上传自己的习作，一些能力强的孩子还成长为班级博客的小管理员。第五小学的这一做法得到学生和家长的欢迎。还有一些幼儿家长也为孩子建立了博客。调兵山市实验幼儿园，带领幼儿家长一同走进了中国儿童少年“安康家园”博客网，家长通过博客的形式帮助自己的孩子建立一个生动永久的成长记录，同时，家长还利用“安康家园”丰富的资源学到了科学育儿方法，并实现了与幼儿专家、孩子老师零距离的交流。                        

　　张春莲文/图

　　小学生李思缘作为特邀嘉宾向参赛者介绍自己的博客。

　　学生向采访者介绍自己的博客。

　　教育随笔

　　由拉杆书包想到的陈丽杰

　　去年的一天，突然在街上看到一对有趣的父子——儿子大约八九岁，戴着一副眼镜，耷拉着脑袋，一副无精打采的样子；父亲拖着一个拉杆书包，脚步沉重。当时觉得很好笑，笑那位父亲有创意，竟然给儿子改装了一个不用背的书包。想来还是很有必要的，毕竟那孩子看上去年龄不大，身体又很单薄，拥有这样一个书包孩子上学放学就不至于太辛苦。后来，在街上又看到几个孩子用拉杆书包，于是上前问了究竟，原来那书包是买的。一天去朋友家，朋友读小学四年级的女儿喜滋滋地告诉我：他们班的每个同学都想拥有一个拉杆书包，妈妈答应她了，如果这次考试得双百，就给她买拉杆书包，她就再也不用背那累死人的双肩书包了。我顿时愕然：原来拥有一个拉杆书包竟然成了孩子们的梦想。

　　从此，一个又一个几岁十几岁的孩子拖着拉杆书包的画面时常出现在我的视野里或浮现在我的脑海中，让我想起了自己的童年，想起了自己曾经拥有的两个书包。

　　10岁那年的夏天，母亲终于恩准我上学了，但是条件是一定要带上弟弟并且照顾弟弟。母亲连夜用父亲从矿上带回来的一条白毛巾为我缝了一个新书包——其实，就是把毛巾对折，把左右两边缝上，再用一条带子把口扎上。尽管这样的书包容量十分有限，但是足够装下我仅有的两本书、两个作业本和一个文具盒了。每天早上，背上雪白的书包、迈着欢快的脚步、手里牵着小我两岁的弟弟飞奔去学校。但是，在我心里却一直藏着一个梦想——长大后，一定给自己买一个像同学那样的红格子皮革书包。

　　读五年级上学期的时候，我代表学校参加了全市小学生语文知识竞赛，并且取得了第二名的好成绩。颁奖那天，当主管教育的副市长把一个红格子皮革书包递给我的那一刻，我简直不敢相信自己的眼睛，这不就是自己梦寐以求的新书包吗？从此每天早晨上学的脚步更轻盈了。这时，我又萌生了一个愿望——什么时候能把我的新书包装得满满的就好了。这个红格子皮革书包我一直背到了初中毕业。

　　长大以后，，每每漫步街头，我还是很喜欢看孩子们背的各色各样的书包，而且总是会由衷地羡慕他们拥有太多漂亮的书包。但是今天，当我看到孩子们拉着拉杆书包，戴着近视眼睛，迈着沉重的脚步，我突然发现，自己清苦的童年其实真的很幸福——因为，那时的书包是轻便的，脚步是轻快的，心灵是轻松的。

　　（作者单位:调兵山图书发行站）

　　编者按  2008年末，我市举行了首届师生优秀自制教具展览，展览的180多件教具均是师生智慧的结晶。

　　这些优秀作品均是师生就地取材，构思巧妙、新颖、实用、环保、创新、使用方便，而且符合新课程标准理念，集教育性、科学性、实用性、经济性、直观性于一身，充分说明了师生们勇于实践、善于探索的精神。在获奖的36人中，既有我市国家级“优秀自制教具能手”刘典军、张孝才，省级优秀自制教具获奖者郭亚利，也有新秀如清河聂家中学霍永鹏等。其中，霍永鹏老师是第一次搞教具制作，第一次制作的教具就获得了特等奖。而他制作的教具实物展台，在清河及开原等学校已推广500多台。这既说明搞发明创造并不是高不可攀，也说明各学校特别需要符合教学实际需求的教具。培养学生的创新精神，首先是要有创新精神的教师，有了创新思想和动手能力的老师，才能培养出有创新精神和动手能力的学生。

　　本版特编发几位获奖者制作教具的过程，以飨读者。

　　我是铁岭市第三中学的一名普通教师。29载耕耘，虽没有惊天动地之举，却有其乐融融之感。尤其当一件件物理教具从我手中诞生后，一次次看到学生们那对科学幻想的神奇目光时，不禁忘记了平日那操劳的疲倦，和学生们一道，沉浸在物理科学那梦幻般美好的世界里。

　　用心做教具

　　2002年，根据学校的需要，我开始做学校物理实验员工作。在着手实验室工作的初期，虽然学校的实验器材不少，但是，面对着发展的物理新课程，面对着强大的实验编组，现有的教具已远远不能满足实验需要。一次物理实验课上，在给学生做光的折射原理实验时，我发现现有的实验仪器并不能让学生领会光在空气、水和玻璃中折射的各种现象，便产生了动手为学生制作光学实验教具的念头。回到家中，我翻出有关资料，找出纸箱、蜡烛、手电筒，趁着夜色，做出了第一个多功能光学折射百宝箱。第二天的物理实验课上，同学们看到了精彩的光学实验，《色光混合多功能演示仪》诞生了，一只试验箱，囊括了所有的光学折射、反射原理。从孩子们的惊奇中，我寻找到了动力，从此便尽自己所能，为学生自制实验教具。在2002年的一年里，我就制作了120多件实验教具。如《多功能振动演示器》、《牛顿第一定律演示仪》、《潜望镜演示仪》、《物体沉浮条件演示器》等。

　　为给学校减轻负担，我自费去省图书馆查找相关资料。动员学生回家和老师一道钻研实验仪器的制作。这样，既节省资金，又调动了同学们发明创造的积极性，6年来，共做教具近千件。

　　开展发明创新活动

　　由于我亲手做教具，也影响了很多学生争先恐后去试。于是，我鼓励他们根据教材的实验指导，自制演示小仪器，甚至还搞起小发明和创新制作。久而久之，一大批对物理世界充满幻想的孩子们，搞起了小发明小制作。  

　　从2003年起，我们三中实验处成立了“发明家学习小组”，除教学引导以外，我还通过学校广播，给学生做有关发明创新小组的常识和活动规划报告。5年来，一个又一个出自孩子们手中的小发明，小制作诞生。

　　耕耘着、收获着 

　　1992年，在辽宁省职业高中物理实验教学现场经验交流会上，我做的《多功能振动演示器》教具被评为一等优秀教具；2004年被评为辽宁省自制教具骨干教师；2006参加辽宁省第7届优秀自制教具评选话动中，我做的《冰、霜、露形成演示器》获2等奖，《用计算机测平均速度》、《色光混合演示器》、《物体沉浮条件演示器》获3等奖，同时被评为省级自制教具能手。并在同一年里组织学生参加青少年科技创新及科普活动，结合各学科教学，建立各种科技活动小组。指导学生参加了市、省的3届青少年科技创新大赛，纸飞机模型大赛、电脑机器人大赛、计算机程序设计大赛等，并在这3届青少年科技创新大赛中共获得市优秀项目一等奖12个，省优秀项目6个。并代表辽宁参加了国家电脑机器人竞赛并获三等奖。我个人被评为市优秀科技辅导员和先进科普工作者、市优秀科技人才；2007年荣获省青少年科技教育先进工作者，并被评为省青少年科技创新大赛优秀科技教师；省第七届科学技术协会代表大会的代表。   

　　做学生发明创造的领航人

　　郭亚利 

　　电工演示器 二等奖 郭亚利 

　　“普惠制”

　　培训成果显著

　　本报讯  今年1月5日，49岁的市阀门厂下岗失业人员王凤云，领到了1400元工资，这已经是她第8个月开资了。

　　去年初,她在市培训中心普惠制月嫂培训班接受月嫂培训后，很快就找到了工作。据悉，像她这样经过培训后掌握一技之长顺利就业的，在我市仅去年就有5.5万多人。

　　去年，我市进一步加大“普惠制”培训工作力度，实现了普惠制培训的整体扩面和全面升级，免费培训对象范围扩大，并且取消了只能参加一次免费培训的限制。去年全市“普惠制”就业培训已达52714人，完成省下达给我市任务指标2.6万人的203%，培训城镇各类下岗失业人员20771人，完成省任务指标1万人的207%，有力促进了城镇各类下岗失业人员稳定就业，有效提高了其就业收入。

　　我市还加大了对农民工的培训力度，通过重新评估“普惠制”培训基地和到农村建立培训分支基地、大力开展订单式培训、深入农村抓创业带动就业培训、实施就业培训“精品工程”等一系列措施，大大增强了农村劳动力的转移就业能力，成效显著。在凡河新区，市县两级就业部门开办了电焊、计算机、美发、插花等10余个专业的培训班，全年培训农民500多人，为失地农民解决了就业难题。去年全市农村劳动力转移培训完成31943人，完成省下达任务1.6万人的200%，比2007年全年农村劳动力转移培训18840人增70%。                张艳冬

　　新年到 开原实验小学 刘傲然

　　我做实物展台的过程

　　霍永鹏

　　实物展台 特等奖 霍永鹏

　　2007年,随着“农远工程”的开展,我们清河区聂家满族乡学校有了多媒体教室，而且配有电脑1台，大投影1台，音箱1对。2008年，由于工作的需要我开始负责管理学校“农远”工作。在实际的使用中，我发现现有的设备不能把学生的作业等文字性的东西展示给学生，也不能把一些小型的演示实验呈现给学生，教学中亟需一台实物展台。可一台实物展台最便宜的也要3000元左右。教学中很需要这个设备，可学校的条件又有限，我就开始大胆地尝试。

　　怎样才能把文字或者实物展示到大屏幕上去呢？想到聊天用的摄像头可以把人的影像传到电脑上，那一定可以把文字的东西输入到电脑中去。有了这个想法后，我把家中的摄像头拿到学校试了试，效果还可以。只是因分辩率不高，使投出的文字比较模糊。由于摄像头的像素不够，同时镜头直径太小，我就买来一个较高些像素的摄像头。经试验效果不错，可以在一定的分辨率下达到全屏。在投影机上的效果也相当不错。这时的摄像头是用物理实验室的铁架做的支架，看起来不那么专业。后来发现学校擦玻璃用的拖布杆很适合做这个“展台”的支架，原来装摄像头的包装盒装上沙子做成了展台的底座，于是就形成了这个“实物展台”。后来又用胶合板改进了底座，使它更漂亮也更坚固。总的算下来，一共才花了180元钱。

　　教师感到这个展台很好，简单、敢用，没有心里障碍。有的老师还开创性的用它来讲三视图，这时它就是观察者的眼睛，通过它让学生体会一个物体的三视图。这个自制展台在教学中应用后，为学校节省了大量资金。

　　受制作这个展台成功的鼓励，我又对学校的电铃进行了改造，在一台淘汰的电脑上输入打铃的程序，又自制一个功放电源控制器，就可以用电脑控制学校的广播系统，实现了打铃的自动控制，让师生告别了吵人的电铃的声音。

　　倡导素质教育追求绿色升学（下）

　　——破解宜昌一中教育活力之谜

　　对话校长

　　人们常说，一个好校长，就是一所好学校。宜昌一中的校长陶三发可是一个传奇人物。他是中国教育学会高中教育专业委员会委员，被聘为中国西部教育顾问。1995年被国家教委和人事部联合表彰为全国优秀教师.在省级以上发表专业文章出版专著十余篇(部)，特别是他主编的高质量的语文教师文集《全国优秀教师示范作文选》填补了我国教育史上的一项空白。

　　去年9月，我们利用三校联合体第一次研讨会的休息时间，就宜昌一中的办学理念等我们关心的话题，与陶校长进行了短暂的交流。

　　【问】：宜昌一中提出的“全面发展、终身发展”这个办学理念是出于什么考虑？ 

　　【答】：这个办学理念是我们在8年素质教育的基础上凝聚和提炼出来的。主要是出于国际和国内两个形势的考虑。因为现在整个国际形势的发展是信息化社会代替工业化社会，这是一个知识大爆炸的时代，信息的更新十分迅猛。

　　【问】：在大家都在追求升学率、为了高考的高分而狠抓应试教育的形势下，是什么促使您和宜昌一中义无返顾的选择了素质教育之路？

　　【答】：有一反一正两个方面的原因。一反是指应试教育的弊端，它扼杀了青少年的创造力和活力，扼杀了民族的创造力。一正是说，只有素质教育才能让青少年拥有民族腾飞所需要的创造力和活力。全面的复合型人才是未来社会人才发展的一大趋势，也是我们学校培养人才的新标准和新追求。单一型的人才没有创造力，是不符合时代发展趋势的。现在一些青少年成了读死书、死读书的书呆子，大学一毕业就失业，连工作都找不到，还谈什么为国家作出贡献？同时我们看到一中素质教育培养出来的孩子，有几个找不到工作？出于对国家、对民族、对家庭、对孩子的责任心和爱，为了孩子们的前途和国家的未来，学校排除万难，坚持走素质教育的发展道路。

　　【问】：学校在走素质教育的道路上遇到了哪些困难？您能简单的说说吗？

　　【答】：既要学生全面发展，又要学校高考出成绩，两者关系很难处理。学生家长、社会人士也对我们的做法表示担心和怀疑，学校推行素质教育压力之大，可想而知。所幸，我们的素质教育之路越走越好，得到了社会的广泛认同。因此要找到一个素质教育和应试教育的契合点，就需要很高的管理水平、教育水平和科研水平，要以最少的投入获得最多的产出。

　　【问】：作为一名知名的教育管理者，您对当今的高中生有什么建议？

　　【答】：能力是伴随一个人一辈子的，要有复合型的知识、综合的能力。获取复合的知识就要求学生要积极参加学校组织的各项活动，从各个课堂里获取你所需要的知识；同时也要善于利用社会大课堂里的各种教育资源，实践是不可少的。同时，综合能力的发挥重点是靠德育。一个人，如果具有好的道德品质，就会如虎添翼，但如果没有好的品德，那就会失去生存和发展的机会。作为学生，“德”的利害或许还没有体会到。其实“德”决定人的成败。

　　【问】：那么您认为一所学校应该如何培养学生的“德”？

　　【答】：作为学生，应该有同情心、爱心、责任心，具备为人谦虚、做事谨慎的品质。要懂得从小事中积累，才能发挥“德”的品质。应该像学习知识一样积累德行。每天和人打交道，要处理和老师、同学、家长的关系。在处理这些关系的过程中，德行就渐渐形成了。另外，希望学生能养成终身锻炼身体的习惯。每个人的生存质量和发展质量是不一样的。把体育锻炼作为生活的一部分的人，他的生存和发展的质量就要高些。而那些长期不锻炼的人，就会变得懒惰、散漫，其生存和生活质量自然就不会很高。所以学生要把终身健体的习惯作为生活的有机组成部分。生活本来就有体育。

　　西丰县高中副校长邵宝军